Können Serious Games Spaß machen?
Eine Publikation des Netzwerkes SERIOUS GAMES BERLIN
Spaß ist schwer messbar, aber es ist definitiv ein Vorteil bei der Vermittlung von Lerninhalten und serious games. Spielen ist eine fundamentale menschliche Tätigkeit, der positive Effekte in der Entwicklung zugeschrieben werden. Kinder z.B. spielen um zu lernen. Spiele verfolgen dabei eine Reihe von Regeln und ein Ziel.
Das Spiel an sich wird jedoch zum Selbstzweck betrieben und ist zwanglos. Der Spaß am Spiel oder serious game führt zu sogenannten Flow-Effekten, der fast vollständigen Hingabe zum Spiel, welches eine intrinsische Motivation hervorruft. Spiele motivieren und aktivieren!
Daher ist Interaktivität im Spiel von besonderer Bedeutung. Fühlt sich ein Spieler eingebunden oder identifiziert er sich gar mit dem Avatar, so kann der Spieler Erfahrungen in verschiedenen Situationen sammeln. Anreize werden z.B. durch Belohnungssysteme, Ranglisten, virtuelle Währungen, oder durch die Nutzung sozialer Netzwerke geschaffen.Wichtig bei der Vermittlung von Lerninhalten ist es eine Balance zwischen Lernen und Spielspaß zu halten. Wirkt ein Spiel zu pädagogisch, so verliert der Anwender schnell das Interesse. Ist der Spieler motiviert, lernt er unbewusst (stealth learning).
Eine aktive Teilnahme bzw. Aktivierung als auch eine ausreichende Motivation sind wichtige Kriterien, die erfüllt werden sollten um erfolgreich zu lernen. Je höher die Motivation ist, desto größer sind die Aufmerksamkeit und der Lerneffekt. Die Motivation, Aufmerksamkeit und Spaß werden beim Spielen von serious games durch ein wirklichkeitsgetreues Abbild der Realität gesteigert. Das heißt, erscheint die Spielumgebung wie ein Simulator der Wirklichkeit, so kann Wissen besonders gut vermittelt werden und die Problemlösungskompetenz geschärft werden. Eine Anforderung an serious games wäre demnach ein hohes Niveau hinsichtlich der Grafik und des Spielniveaus, welches möglichst dem eines Unterhaltungsspiels nahe kommen sollte, sich aber auf Grund der hohen Kosten nicht immer realisieren lässt.
